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護(hù)苗行動開學(xué)，查看新聞信息，了解社會國家動態(tài);

③查詢資料，搜集有助于自己的學(xué)習(xí)資料;

④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。

也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費(fèi)金錢和時間;瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：

1、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時，限制上網(wǎng)時間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時，可以請人監(jiān)督，定時檢查。

2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。

3、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為。

課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中，同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學(xué)習(xí)有益信息，同時要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識。

最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。就網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的利弊展開了討論。有人認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)也會帶來一些弊端。

最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天。

護(hù)苗行動開學(xué)第一課主題班會 11

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解“護(hù)苗”行動的背景和重要性；

2. 掌握如何保護(hù)未成年人免受有害內(nèi)容的侵害；

3. 強(qiáng)化學(xué)生對自我保護(hù)的意識和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹“護(hù)苗”行動的背景和使命任務(wù)；

2. 分析校園周邊重點(diǎn)市場點(diǎn)位存在的問題；

3. 探討網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響；

4. 強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的責(zé)任和作用；

5. 提供保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略。

三、教學(xué)過程：

1. 開場導(dǎo)入（5分鐘）

教師用引人入勝的視頻或圖片展示，激發(fā)學(xué)生對“護(hù)苗”行動的興趣和好奇心。

2. 介紹“護(hù)苗”行動（10分鐘）

教師簡要介紹“護(hù)苗”行動的背景和使命任務(wù)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)未成年人免受有害內(nèi)容侵害的重要性。

3. 分析校園周邊重點(diǎn)市場點(diǎn)位存在的問題（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生思考校園周邊重點(diǎn)市場點(diǎn)位可能存在的問題，如夾雜“黃暴毒”、宣揚(yáng)邪教迷信等有害內(nèi)容的'少兒出版物。學(xué)生分組討論并匯報結(jié)果。

4. 探討網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不良信息傳播等。學(xué)生通過小組討論，總結(jié)并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

5. 強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的責(zé)任和作用（10分鐘）

教師強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任和作用，如學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生使用***等智能終端產(chǎn)品的管理，家庭要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為等。

6. 提供保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略，如定期檢查和清理有害內(nèi)容的少兒出版物，使用網(wǎng)絡(luò)平臺的“青少年模式”，建立家庭規(guī)則等。

7. 總結(jié)和展望（5分鐘）

教師總結(jié)本次班會的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生積極參與“護(hù)苗”行動，成為保護(hù)未成年人的守護(hù)者。

四、教學(xué)資源：

1. 視頻或圖片展示相關(guān)內(nèi)容；

2. 分組討論的工具和材料；

3. 教師準(zhǔn)備的PPT或黑板板書。

五、教學(xué)評估：

1. 分組討論和匯報的參與度和質(zhì)量；

2. 學(xué)生對保護(hù)未成年人的理解和意識的展示；

3. 學(xué)生提出的實(shí)際方法和策略的合理性和可行性。

六、教學(xué)延伸：

1. 邀請相關(guān)專家或志愿者到校開展“護(hù)苗”主題講座或互動活動；

2. 組織學(xué)生參與“護(hù)苗”行動的實(shí)際活動，如參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)、參與志愿服務(wù)等；

3. 鼓勵學(xué)生制作宣傳海報或小視頻，傳播“護(hù)苗”理念和方法。

七、教學(xué)反思：

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，適時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保教學(xué)效果的最大化。同時，要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理變化，及時進(jìn)行引導(dǎo)和支持。

護(hù)苗行動開學(xué)第一課主題班會 12

活動目標(biāo)：

1、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識；

2、通過一個個迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例，引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；

3、以倡議活動，深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

班會前準(zhǔn)備：

1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查

2、排練情景劇《回家以后》《交友》

3、收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料

班會流程：

一、交流引入

以“電腦——上網(wǎng)——好與壞”展開交流，引入討論話題“上網(wǎng)對小學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”

二、互動交流，了解學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀

平時都在什么時間上網(wǎng)？

一次上網(wǎng)一般都多長時間？

上網(wǎng)都做些什么？

上網(wǎng)受不受家長限制？

（通過這些交流了解學(xué)生平時上網(wǎng)現(xiàn)狀，為下面的討論做準(zhǔn)備）

三、學(xué)生分小組討論，明確自己的觀點(diǎn)

自己與周圍的同學(xué)組成討論小組，討論交流“上網(wǎng)對于我們小學(xué)生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”，從而明確自己的觀點(diǎn)，選擇哪一方。

（學(xué)生通過小組討論，確定自己的觀點(diǎn)，為分正反兩方做準(zhǔn)備）

四、學(xué)生根據(jù)自己選擇的觀點(diǎn)，分成正反兩方

雙方同學(xué)互相交流自己搜集的資料，進(jìn)一步明確自己的觀點(diǎn)，每方分別推薦幾名同學(xué)作為中心發(fā)言人，準(zhǔn)備與對方展開辯論。

（學(xué)生交流整理收集的資料，準(zhǔn)備與對方展開辯論）

五、同學(xué)們正反兩方展開辯論，各抒己見

利大：獲取更多信息；拓展受教育的`空間；增加與外界交流機(jī)會；發(fā)展自己個性；網(wǎng)上購物真方便

弊大：網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害；荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。

（學(xué)生在辯論中正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會科學(xué)合理的上網(wǎng)）

六、活動總結(jié)

通過本節(jié)班會課，你對網(wǎng)絡(luò)有沒有新的認(rèn)識？你用一句話來概括現(xiàn)在你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識嗎？

國家為了引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，由共青團(tuán)中央等八部委專門頒布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。

你打算以后再上網(wǎng)時怎樣去做？讓我們用簡單的話語來表達(dá)自己的決心，并把寫的這句話貼在教室內(nèi)，時刻提醒自己。

護(hù)苗行動開學(xué)第一課主題班會 13

一、主題：

預(yù)防校園暴力

二、時間：

周一班會課（4月21日）

三、程序：

1、準(zhǔn)備工作：

①、收集校園暴力案例。

②、整理我校現(xiàn)實(shí)情況。

2、主持人發(fā)言（分析校園暴力的存在及發(fā)生的原因。）

3、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。

4、部分學(xué)生上臺匯報小組討論情況。

5、主持人總結(jié)發(fā)言。

6、主持人請班主任講話。

（1、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力；2、巧對軟暴力，抵制硬暴力。）

友情提醒：

附：

校園暴力產(chǎn)生的社會原因分析

當(dāng)今社會的'功利主義和享樂主義風(fēng)氣較重，倫理道德被輕視，社會生活中出現(xiàn)以暴力解決問題的行為方式，青少年在不知不覺中受到熏染。學(xué)校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂場所，不良風(fēng)氣聚集，學(xué)生在離校后、到家暫時處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)，很容易進(jìn)入這些場所而受到腐蝕和影響。同時，大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力，過度或過細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過和具體情節(jié)，極有可能被青少年不當(dāng)模仿。而且，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會原因之一。

護(hù)苗行動開學(xué)第一課主題班會 14

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解“護(hù)苗”行動的背景和使命任務(wù)。

2. 了解“護(hù)苗”行動的具體措施和重點(diǎn)工作領(lǐng)域。

3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)未成年人健康成長的重要性。

4. 培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識和能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. PPT或黑板、粉筆等教學(xué)工具。

2. 有關(guān)“護(hù)苗”行動的圖片、視頻等素材。

3. 學(xué)生參與互動的道具（例如小紙條、投票卡等）。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

通過播放相關(guān)視頻或展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生對“護(hù)苗”行動的興趣，并簡要介紹“護(hù)苗”行動的背景和使命任務(wù)。

2. 知識講解（10分鐘）

a. 介紹“護(hù)苗”行動的具體措施和重點(diǎn)工作領(lǐng)域，包括清理有害出版物、清理網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施“青少年模式”等。

b. 強(qiáng)調(diào)“護(hù)苗”行動的重要性，保護(hù)未成年人健康成長是全社會的責(zé)任和使命。

3. 討論互動（10分鐘）

a. 分組討論：請學(xué)生分成小組，討論未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品可能面臨的風(fēng)險和問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

b. 展示討論結(jié)果：請每個小組派代表分享他們的討論結(jié)果，并與全班一起進(jìn)行討論和補(bǔ)充。

4. 案例分析（10分鐘）

通過展示一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品時可能遇到的危險和后果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似問題的發(fā)生。

5. 角色扮演（10分鐘）

分組進(jìn)行角色扮演，模擬一些未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)時遇到的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對和處理類似問題。

6. 總結(jié)提升（5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)未成年人健康成長的重要性，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

四、作業(yè)布置：

要求學(xué)生以“護(hù)苗”行動為主題，撰寫一篇小短文，表達(dá)對保護(hù)未成年人健康成長的'看法，并提出自己的建議和行動計劃。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解“護(hù)苗”行動的背景和使命任務(wù)，認(rèn)識到保護(hù)未成年人健康成長的重要性，并掌握了正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識和能力。同時，通過討論、角色扮演等互動形式，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

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