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關(guān)于教育的格言(集錦15篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园?，格言是指?dǎo)人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進(jìn)步。那么都有哪些類型的格言呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教育的格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于教育的格言1

1.誠信是無形資產(chǎn);誠信是無字招牌;誠信是無言口碑;誠信是無聲廣告。

2.商不在巨，講誠則興;店不在大，守信則名。

3.道德確實不是指導(dǎo)人們?nèi)绾问棺约盒腋５慕虠l，而是指導(dǎo)人們?nèi)绾闻湎碛行腋５膶W(xué)說。--康德，德國哲學(xué)家

4.走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。--高爾基

5.遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。--巴爾扎克

6.以實待人，非惟益人，益已尤人--楊筒

7.人背信則名不達(dá)--劉向

8.誠實是智慧之書的頁翻飛的書頁間起飛。

30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

31、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

33、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

34、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

35、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

36、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

37、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的'孩子們！

38、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

39、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！

40、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長

41、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

42、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

43、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！

44、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

45、關(guān)愛童心、欣賞童趣。

46、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

47、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。

48、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

49、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

50、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。

51、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。

52、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

53、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

54、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

55、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

56、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

57、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。

58、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

59、有愛，就會有奇跡！

60、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

61、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

62、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

63、用心對待每個孩子。

關(guān)于教育的格言7

1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

2.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

3.老老實實做人，踏踏實實工作。

4.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。

6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。

8.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

9.教著，感受著；走著，快樂著！

10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們飛外做人的真諦。

11.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。

12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

13.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

14.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的'友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。

17.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

20.教師要融于師生的相互理解中。

21.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

22.教師就是要敬業(yè)愛生。

23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。

24.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

25.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

關(guān)于教育的格言8

1、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。

2、豐富的想象力比書本知識更重要。

3、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

4、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

5、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

6、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

7、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

8、家長[微博]在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

9、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

10、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

11、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

12、性格塑造始于嬰兒時期。

13、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

14、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

15、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

16、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

17、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

18、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

19、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

20、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

21、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

22、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

23、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

24、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

25、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

26、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

27、天賦如同自然花木，要用來修剪。

28、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

29、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

30、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

31、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

32、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

33、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換伴。

34、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

35、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

36、良好的個性勝于卓越的才智。

37、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

38、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

39、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

40、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

41、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。

42、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

43、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

44、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

45、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

46、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

47、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

48、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的.關(guān)鍵因素之一。

49、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

50、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

51、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

52、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

53、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

54、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

55、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

56、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

57、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

58、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

59、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

60、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

61、對癥下藥方可治愈疾病。

62、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

63、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。

64、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

65、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。

66、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

67、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

68、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

69、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

70、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

71、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

72、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

73、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

74、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

75、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

76、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

關(guān)于教育的格言9

1、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。

2、師愛的真諦在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點亮一盞明燈。

3、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛心減輕學(xué)生的痛苦。

4、教著，感受著；走著，快樂著。

5、多一份賞識，就多一份成功的希望。

6、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

7、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

8、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

9、賞識與激勵是孩子成才的`力量源泉。

10、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

12、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

13、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

14、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

15、教師的人格是教育的基石。

16、嚴(yán)格是真正的愛護(hù)。

17、言而有信為人，腳踏實地做事。

18、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

19、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風(fēng)雨無阻、光耀七彩！

20、教師是人類的靈魂工程師。

21、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

22、誰能讓孩子有主見又飛外妥協(xié)，既果敢又飛外順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

23、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。

24、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

關(guān)于教育的格言10

1.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

2.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦

3.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

4.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。作者：陶行知

5.教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的'事業(yè)之一。作者：烏申斯基

6.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。作者：蘇霍姆林斯基

7.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

8.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

9.愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！K霍姆林斯基

10.愛是純潔的，愛的內(nèi)容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲?！舴蛉?/p>

11.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！吞?/p>

12.祖國，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦

13.我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?/p>

14.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

15.教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

16.有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

17.用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

18.如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。

19.含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

20.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

關(guān)于教育的格言11

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利

天才來自勤奮。

學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點。

自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。

教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。(程序原則)

好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之。一——蘇霍姆林斯基

學(xué)習(xí)知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理使人有教養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識塑造人的性格”。——弗蘭西斯·培根

書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考?！?/p>

學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn);思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。

誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。

誰能讓孩子有主見又飛外妥協(xié)，既果敢又飛外順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不飛外生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！l(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應(yīng)該完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。

天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?/p>

勤奮是好運之母。

頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。

所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！坡辶畏?/p>

有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的?！Ｄ?/p>

活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。

我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

人人都想培養(yǎng)美國最聰慧的孩子，而不是全面調(diào)教得最好和心情最舒暢的孩子。

教育必須順著自然，也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。

我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的`時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭

教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律?！薄爸唤探o學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西，才能切切實實地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。

熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物，它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更好，比你贈送孩子一臺電腦更好，甚至比哈佛大學(xué)的學(xué)位更好。熱愛讀書可以改變一切。

學(xué)問勤中得。

勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。正所謂觀念變，行動就變;行動變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變性格就變;性格變，命運就變;命運變，你的一生就改變。

只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

互關(guān)系的基礎(chǔ)，這就是愛向往真理，愛卻不是傾向于一己的境界。我們所希望的是孩童在追求知識，而非知識壓迫孩童。

懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其其失也。教也者，長善而救其失者也。

父母扮演的角色就如同登山指導(dǎo)員，不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運動員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道路。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林

駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。

應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。

最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。

天賦的聰慧是有的，但天賦的聰慧并不等于才能。事物是在發(fā)展變化的，有天賦的人放棄學(xué)習(xí)和后天教育，則天賦消失。無天賦的人，只要孩時努力刻苦攻讀，注重后天教育，照樣可以成才。

教育工作的實踐使我們深信，每個學(xué)生的個性都是不同的，而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù)，首先要開發(fā)每個學(xué)生的這種差異性、獨立性和創(chuàng)造性。

教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。(反饋原則)

書籍——舉世之寶?！罅_

關(guān)于教育的格言12

1、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

2、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

5、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

6、打***的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

7、我愿做人梯讓年輕人踏著我的`肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

9、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

10、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

關(guān)于教育的格言13

1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。

2、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也?！献?/p>

4、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此?。勸學(xué)》

5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。

6、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！骷宜_克雷

7、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

9、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知

10、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯

11、飛外如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?/p>

12、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！苤?，春秋政治家

13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?！招兄?/p>

14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦

15、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

16、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他?！淘?/p>

17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！绹睦韺W(xué)家威廉？詹姆士

18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才?！业铝_

19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！獝垡蛩固?/p>

20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文

21、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也?！獜堓d

22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

23、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！獝垡蛩固?/p>

24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘?/p>

25、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒?！溃惶m克林

27、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！_(dá)爾文

28、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由?！招兄?/p>

29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?/p>

30、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的`學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

31、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>

32、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

33、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！票?/p>

34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系?！獮跎晁够?/p>

35、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>

36、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

37、不憤不啟，不啟不發(fā)?！鬃?/p>

38、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！招兄?/p>

41、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯

42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所長而后能收人之長?！涸?/p>

43、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯

45、發(fā)明千千萬，起點是一問?！招兄?/p>

46、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶

47、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

48、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷(***上查詢銀行卡卡號：點開支付寶，進(jìn)入我的，點擊銀行卡，以農(nóng)行卡為例，點擊銀行卡，進(jìn)入下一界面，點擊最下方的卡管理，點擊查看卡號，只要輸入你的支付密碼就可以查看到具體的卡號。)地退步?！官e塞

49、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

50、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

51、把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升?！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣?！A羅庚

52、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

53、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

54、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄?/p>

55、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！薄K霍姆林斯基

56、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！R梭

57、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

58、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦?！突沟?/p>

59、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

60、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)?！樟寄崾┠峥路?/p>關(guān)于教育的格言14

1、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

2、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

4、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的.工程師。

5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

6、一位好老師，勝過萬卷書。

7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

8、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

9、一日為師，終身為父。

10、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

12、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

13、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

15、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

17、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

18、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

19、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

20、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！獨W陽修

關(guān)于教育的格言15

1、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

2、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

3、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

4、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

5、幫孩子制定他的個人和完成的方法。

6、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。

7、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

8、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

9、良好的個性勝于卓越的才智。

10、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

11、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

12、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

13、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

14、鼓勵孩子編故事，去幻想。

15、允許孩子玩各種廢棄物。

16、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

18、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

19、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

22、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

24、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

25、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

26、幫助孩子成為有個性的人。

27、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

28、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

29、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

30、認(rèn)真地對待孩子的個人要求。

31、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

32、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

33、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

34、誠實地評價自己對孩子的感情。

35、給人以魚，不如教人以漁。

36、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

37、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

38、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

39、給孩子一個房間或者房間的`一部分，主要供孩子玩耍。

40、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

41、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

42、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

43、幫助孩子修改他的作業(yè)。

44、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

45、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

46、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

47、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

48、詳細(xì)制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

50、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

51、讓孩子做他力所能及的事情。

52、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

53、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

54、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

55、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

56、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

57、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

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